二問

聯(lián)考，到底行不行？

一位70歲的爺爺陪伴孫女，20余天內(nèi)輾轉(zhuǎn)濟南、濰坊、濱州、青島四市，連續(xù)參加11所院校的藝術(shù)招生考試。如果報考省外的其他院校，他們的征程還要增加數(shù)倍。

能否讓他們少一點奔波之苦？基于減輕學(xué)生壓力、有效防止藝考腐敗等考慮，近幾年，山東、陜西、甘肅、江蘇、青海等省陸續(xù)采取藝術(shù)招生考試省內(nèi)統(tǒng)考。但從實際情況看來，收效并不明顯。

濟南七中教務(wù)處教師周明媚說：“統(tǒng)考成績對不少學(xué)生來說只意味著有了保底學(xué)校，頂尖院?；径疾徽J可，都要組織?？迹虼?，考生十幾所院校連軸轉(zhuǎn)的情況還是很普遍?！痹瓉?，全省統(tǒng)考并不為優(yōu)質(zhì)藝考院?！扒嗖A”，甚至曾引起眾多院校的抵制?！爸圆徊捎檬〗y(tǒng)考成績，是由于不同高校有其自身特色，人才培養(yǎng)的目標和定位也不同。?？迹梢愿鶕?jù)人才培養(yǎng)定位選擇適合的學(xué)生?！鄙綎|藝術(shù)學(xué)院教務(wù)處處長、招辦主任聶立家解釋道。

因此，在學(xué)校和各招生省份的博弈中，校考仍然保存。在山東，給31所知名本科藝術(shù)院校以及部分部屬院校等留了個“后門”，允許其在山東省統(tǒng)考的基礎(chǔ)上進行?？?。而截至目前，幾乎沒有高校放棄自己的校考，所以山東考生在參加完全省統(tǒng)考后，還要連續(xù)參加十幾所學(xué)校的?？?，不少考生過著白天考試、晚上趕考的辛苦日子。

“校考的設(shè)計是為了有利于不同院校特色招生，但這種制度設(shè)計的無限擴大，是對考生利益的忽視?！眳擎I說：“對于國家而言，校考完全脫離各地方招生部門，是資源的巨大浪費。因此，要從考生利益出發(fā)，重新設(shè)計制度。”

有考生和家長建議，能否像“北約”、“華約”一樣，幾家優(yōu)質(zhì)藝術(shù)院校攜起手來，進行一個“聯(lián)考”？據(jù)了解，目前已有少數(shù)高校開始探索藝術(shù)類聯(lián)考，如云南藝術(shù)學(xué)院、云藝文華學(xué)院、云南民族大學(xué)三校相同專業(yè)實行聯(lián)考，成績共用，各校分別確定專業(yè)合格線，考生可根據(jù)考試成績填報不同學(xué)校的不同專業(yè)。但“聯(lián)考”的做法并不被大多數(shù)藝術(shù)院校看好。

也有人一針見血地指出，“沒有學(xué)生和家長的南征北戰(zhàn)，哪有藝術(shù)院校的財源滾滾？”在藝考中，每所院校的報考人數(shù)動輒上萬甚至幾萬人，以報名費每人100元計，僅此一項，院校就可收入幾百萬元。

有強大的利益屏障阻擋，推行聯(lián)考的難度之大就可想而知了。