學校動員50歲以下家長志愿去學?？垂軐W生午休遭家長吐槽

昨天，有家長報料，廣州市淘金北路一學校動員50歲以下的家長做志愿者在中午12時至14時20分管理孩子們的午膳午休，對此，家長們議論紛?！昂⒆釉趯W校就應該由老師負責看護管理”、“政府有補貼為何還要我們管”……家長們提出了很多疑問。有老師則認為，教師是專業(yè)人士，不能再干保姆的活了。而且，看管學生午休本來就是家長的責任。

文/廣州日報記者林靜

家長：我要上班，我不管！

昨天，林女士反映，在開學前家長們接到學校的動員通知，希望從家長中招募志愿者，負責看管本班課室的午休學生，如果班上的家長愿意協(xié)助看護的，可以向班主任報名。

學校通知，午膳午休管理人員的資質(zhì)是有要求的，條件是：年齡要在50歲以下，身體健康，有責任心，不能體罰學生和變相體罰學生。準時到崗管理，管理時間段為中午12時至14時20分，午膳午休管理期間不允許管理人員吃飯、睡覺、玩手機。

除了對管理人員有資質(zhì)上的要求外，對午膳和午休的管理方式都有比較嚴格的細則規(guī)定。例如“飯前要求學生洗手，指導學生吃完飯后將飯盒整齊放入飯籃，學生用餐完畢后，提醒學生上洗手間”等規(guī)定。學校方面表示，如果家長們不愿意，學校會從社會中招聘管理人員。

對于學校動員家長志愿看護學生午膳午休的事情，家長們炸開了鍋。有的家長說：“對于午休管理的問題在社會上引起了很大的爭議和關注，后來政府補貼參加午休的孩子每人2元，這樣開放式的午休，學校表示人員增加，床位有限，無法提供優(yōu)質(zhì)午休環(huán)境?！币灿屑议L說：“我有點不明白，學生在校不是由學校負責管理嗎？怎么變成是家長和社會管理人員的責任，好像沒學校啥事，難道市教育局給學校錢就是為了將學生推給家長和社會？”還有家長擔憂：“如果在午休期間學生發(fā)生意外，這算是誰的責任，家長能擔當?shù)闷饐?？”對于管理人員資質(zhì)中有關50歲以下年齡的規(guī)定，有家長吐槽：“50歲的年齡標準不合理，這個年齡段的絕大部分家長都要上班，無法中午回來照顧小朋友?！?/p>

學校：

家長看護放心 望克服困難

班主任對家長們說，希望輪值的家長克服一下困難，想辦法，一個月抽出一個中午的時間去學?？垂堋?/p>

但是，家長們?nèi)匀挥胁簧贀模热纾浩刚埳鐣藛T會存在不穩(wěn)定性，每個人都需要健康證，感覺不太合理；外來的午休管理員對孩子們來說威信不夠或者經(jīng)驗不夠；對于午休補貼的發(fā)放問題，家長們還沒有得到明確答復。

對于家長們提出的疑問，學校反饋說，如果是本班家長進行管理，就不需要健康證，但是如果是社會人員，都必須持有健康證，這是根據(jù)越秀區(qū)衛(wèi)生局發(fā)全區(qū)各學校法人代表的文件要求來設定的。

另外，學校不會更改50歲以下的年齡標準。首先，學校已經(jīng)參考其他學校對午休管理員年齡的標準，大家的標準是一致的；其次，考慮到廣東特殊的天氣情況，例如梅雨天氣，臺風等等，這些天氣容易造成不符合該年齡條件的人行動不便，甚至意外傷害，無法照顧好同學。學校會在開學第一個星期全面動員，和各班午休管理員一起做好午休的管理工作。但對于午休補貼，目前學校還沒有收到上級具體的文件指引，具體操作方式學校會跟各班的家委進行溝通。

老師：我不是保姆，我不干！

記者在采訪中了解到，曾有家長要求教師參與午膳午休的管理工作，可是被老師拒絕。老師回應稱，在校午休是廣州特色，老師是專業(yè)人士，不能再干保姆的活。

調(diào)查顯示，支持家長做志愿者對學生進行午休看管的大部分都是老師，老師們認為，家長做志愿者看管學生午膳午休可以加強家長和學校之間的溝通，而且家長比社會人員更有耐心和責任感。

也有老師認為，家長看管學生午休本來就是家長的責任，這樣一來就解放了老師，讓老師也能夠得到休息，而且家長們是志愿看護不用收費，可以為納稅人節(jié)省不少開支。

有校長說，港澳地區(qū)有不少小學的午休也采取家長志愿服務的形式，內(nèi)地也可以借鑒，由學校提供場地，家長提供服務，兩者共同出力解決孩子的午休問題。

現(xiàn)實情況：

有小學暫停家長志愿看護

荔灣區(qū)的樂賢坊小學去年年底開始實施家長志愿看護學生午休的辦法。不過，昨天記者聯(lián)系樂賢坊小學得知，他們已經(jīng)暫停家長志愿看護學生午休的辦法，還是由老師來看護。一名老師說：“家長們都說沒有時間來學校進行看護，所以這個學期學校停止家長志愿看護學生午休，以后還會不會繼續(xù)實施目前不知道?！?/p>

有教育界的人士指出，讓家長做志愿者去看護學生午休其實存在不少隱患，比如家長對自己的小孩特別照顧，疏忽其他孩子，家長自己身體不健康等隱患，建議由合法的志愿者機構(gòu)與學校進行溝通，協(xié)助管理。