本報訊（記者李莉）昨天市教委發(fā)布“2013－2014年度基礎教育課改工作意見”。啟動英語聽說教育系列教材編寫、開展“移動學習”、學業(yè)負擔狀況納入學校綜合評價，這些成為這一年度的新亮點。

近日中高考改革方案面向社會征求意見，英語分值的降低和語文分值的增加成為關注熱點。市教委表示，科目分值的變化不會影響課時的設置，語文和英語的教學課時都不會有增減。另外，為了進一步加強和改進學科教學，語文學科將突出語文作為母語學科的基礎性地位，注重語文教學同其他課程，同生活之間的聯(lián)系，注重傳承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。英語學科則突出語言的實際應用。將以義務教育階段英語教師為主，開展中小學英語教師聽說及教學能力專項培訓。英語聽說教育系列教材編寫也將啟動，加強對學生聽說能力的培養(yǎng)。數(shù)學、物理、化學等學科將更加注重培養(yǎng)學生用所學知識解釋現(xiàn)實世界中現(xiàn)象，解決生活學習中遇到問題的能力。積極為學生自主學習，探究學習提供良好環(huán)境。

今年將加強數(shù)字化課程和學習體系建設，基于移動學習理念，開發(fā)一批符合教師教學和學生學習實際的微課程和專題課程。加強數(shù)字學校平臺建設，加大在網絡、微信、手機、有線電視等渠道的傳播力度，實現(xiàn)北京數(shù)字學校資源與課堂教學、教師教研的深度融合。利用信息技術，開展電子教科書的編寫和使用，推動北京市課程建設優(yōu)秀成果實現(xiàn)轉化，為廣大農村地區(qū)和邊遠地區(qū)教師提供教研教學信息和資源。

同時，本市將構建基礎教研質量綜合評價指標體系，把學生身心發(fā)展水平、學業(yè)發(fā)展水平、興趣特長養(yǎng)成、學業(yè)負擔狀況等作為評價學校教研質量的主要內容。對評價內容和關鍵性指標進行分析診斷，形成學校教研質量綜合評價報告，將評價結果作為完善教育政策的重要參考，建立學生課業(yè)負擔全面化、常態(tài)化監(jiān)測機制。 J063