烏魯木齊市第三小學(xué)學(xué)生展示自己制作的手工畫。

新疆都市報(bào)訊（記者葉曉敏楊斌攝影報(bào)道）全面提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)“校校有歌聲、班班有活動(dòng)、人人掌握藝術(shù)特長(zhǎng)”的新局面。從2015年開始，新疆將藝術(shù)正式列入中考考試科目，總分按50分計(jì)入總成績(jī)之中。這是自治區(qū)教育廳下發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)自治區(qū)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的實(shí)施意見》（下稱《意見》）中明確規(guī)定的。

11月12日，記者從自治區(qū)教育廳了解到，《意見》規(guī)定，要加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)類課程教學(xué)評(píng)價(jià)的改革。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)技能掌握和認(rèn)知水平評(píng)價(jià)的同時(shí)，注意評(píng)價(jià)學(xué)生在情感態(tài)度、審美能力和創(chuàng)新精神等領(lǐng)域的發(fā)展水平，把靜態(tài)的評(píng)價(jià)教學(xué)結(jié)果與動(dòng)態(tài)的對(duì)課程實(shí)施過程進(jìn)行分析評(píng)價(jià)結(jié)合起來。通過該評(píng)價(jià)體系獲得的測(cè)評(píng)結(jié)果將記入學(xué)生成長(zhǎng)檔案，并對(duì)個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展優(yōu)秀的學(xué)生予以表彰。

從2015年開始，新疆將藝術(shù)正式列入中考考試科目，總分按50分計(jì)入總成績(jī)之中；與此同時(shí)，還要對(duì)中小學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)，并納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系以及教育現(xiàn)代化和教育質(zhì)量評(píng)估體系，測(cè)評(píng)結(jié)果作為綜合評(píng)價(jià)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的內(nèi)容之一，以及學(xué)生中考和高考錄取的參考依據(jù)。

自治區(qū)將根據(jù)各中小學(xué)校藝術(shù)教育開展情況，定期命名自治區(qū)級(jí)“藝術(shù)特色學(xué)?！?、“藝術(shù)特色項(xiàng)目學(xué)校”，并對(duì)推進(jìn)全區(qū)藝術(shù)教育工作成績(jī)突出的先進(jìn)集體和個(gè)人給予表彰。

據(jù)悉，在當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，新疆將統(tǒng)籌推進(jìn)各級(jí)各類學(xué)校藝術(shù)教育，探索藝術(shù)教育與其他相關(guān)學(xué)科相結(jié)合的途徑與方式，合理配置藝術(shù)教育資源，著力加強(qiáng)基礎(chǔ)教育階段藝術(shù)教育，加快縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際間藝術(shù)教育發(fā)展的差距，建立學(xué)校藝術(shù)教育和學(xué)生綜合藝術(shù)素養(yǎng)多元評(píng)價(jià)制度，強(qiáng)化和完善藝術(shù)教育保障機(jī)制，努力破解當(dāng)前學(xué)校藝術(shù)教育存在的突出問題，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)范科學(xué)發(fā)展。

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“藝課”實(shí)施“國標(biāo)”

目前，新疆小學(xué)、初中、高中均有不同的藝術(shù)教育要求?！兑庖姟访鞔_要求，新疆中小學(xué)藝術(shù)教育嚴(yán)格實(shí)施國家藝術(shù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，義務(wù)教育階段全部使用根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的教科書，高中階段按照國家部署實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)。

九年義務(wù)教育階段的美術(shù)、音樂藝術(shù)課程改革，重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，倡導(dǎo)探索性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣，對(duì)藝術(shù)的感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高藝術(shù)文化素養(yǎng)、塑造健全人格，陶冶高尚情操；高中階段藝術(shù)課程和教材改革應(yīng)體現(xiàn)多樣性、選擇性的特點(diǎn)，使學(xué)生在普遍達(dá)到藝術(shù)課程基本要求的前提下，實(shí)現(xiàn)對(duì)藝術(shù)課程各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的自主選擇。

另外，普通高等學(xué)校藝術(shù)教育的主要任務(wù)是：根據(jù)區(qū)域特點(diǎn)、高校的實(shí)際、不同的專業(yè)特點(diǎn)以及學(xué)生不同層次的需求，開設(shè)多樣性的藝術(shù)選修和限定選修課程學(xué)分；建立科學(xué)的藝術(shù)教育課程體系框架，完善教材建設(shè)；開展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動(dòng)；不斷加強(qiáng)藝術(shù)課程教學(xué)研究，更新觀念，改進(jìn)方法，提高質(zhì)量；提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)文化素養(yǎng)；力爭(zhēng)經(jīng)過3－5年時(shí)間，推出一批具有鮮明特色的較高質(zhì)量的藝術(shù)類課程。

“藝課”不低于總課時(shí)的9%

開齊開足上好藝術(shù)課程是保證藝術(shù)教育質(zhì)量的前提。《意見》明確規(guī)定，義務(wù)教育階段學(xué)校確保藝術(shù)課程課時(shí)總量不低于國家課程方案規(guī)定占總課時(shí)9%的下限，鼓勵(lì)有條件的學(xué)校按總課時(shí)的11％開設(shè)藝術(shù)課程；初中階段藝術(shù)課程課時(shí)不低于義務(wù)教育階段藝術(shù)課程總課時(shí)的20％；普通高中按《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》的規(guī)定，保證藝術(shù)類必修課程的6個(gè)學(xué)分。

藝術(shù)教育活動(dòng)將列入學(xué)校教育教學(xué)的整體計(jì)劃中，在全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校開展校園藝術(shù)展示活動(dòng)，持之以恒，使之成為具有新疆特色的項(xiàng)目。確保每個(gè)學(xué)生都能參與藝術(shù)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)校開展小型分散、靈活多樣的學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)，因地制宜建立學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)和興趣小組，每年定期舉辦藝術(shù)節(jié)，讓每個(gè)學(xué)生都能根據(jù)自身興趣愛好自愿選擇參加，并形成本地、本校學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)的特色和傳統(tǒng)。

除此之外，新疆還將加強(qiáng)課外藝術(shù)活動(dòng)。積極組織學(xué)生在課外活動(dòng)中廣泛開展“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”等活動(dòng)，使新疆中小學(xué)生至少掌握一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。

《意見》實(shí)施后，各校將根據(jù)學(xué)校實(shí)際成立聲樂、合唱、器樂、舞蹈、校園集體舞、話劇、戲劇、美術(shù)、書法、陶藝、民族藝術(shù)傳承項(xiàng)目、節(jié)目主持、刺繡、剪紙、攝影等藝術(shù)活動(dòng)小組和學(xué)生社團(tuán)組織，積極搭建學(xué)生展示藝術(shù)風(fēng)采的舞臺(tái)、提供學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。每年組織開展健康向上、豐富多彩、形式新穎的藝術(shù)教育展示和展演活動(dòng)，吸引學(xué)生廣泛參與，通過展演、比賽等方式，提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和水平，形成“校校有歌聲、班班有活動(dòng)、人人掌握藝術(shù)特長(zhǎng)”的新局面。

農(nóng)牧區(qū)學(xué)校藝術(shù)教育“齊頭并進(jìn)”

《意見》還特別強(qiáng)調(diào)，農(nóng)牧區(qū)學(xué)校藝術(shù)教育工作也將成為新疆學(xué)校藝術(shù)教育的工作的重點(diǎn)。

《意見》稱，農(nóng)牧區(qū)小學(xué)要配齊專任教師或能勝任藝術(shù)課教學(xué)的兼職教師。各級(jí)教育行政部門要盡快制定出發(fā)展農(nóng)牧區(qū)和邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校藝術(shù)教育的規(guī)劃，分類指導(dǎo)、分步實(shí)施。

目前，首先要解決開齊開足藝術(shù)課程、保證課時(shí)等問題，然后在對(duì)農(nóng)牧區(qū)藝術(shù)師資隊(duì)伍調(diào)查的基礎(chǔ)上，探索多渠道解決藝術(shù)師資配備、培養(yǎng)、培訓(xùn)的途徑，切實(shí)開展具有新疆多民族特色、農(nóng)牧區(qū)特色的課內(nèi)外藝術(shù)教育活動(dòng)。

另外，新疆將統(tǒng)籌多渠道解決藝術(shù)師資短缺問題。鼓勵(lì)中小學(xué)非藝術(shù)專業(yè)的教師積極發(fā)展興趣特長(zhǎng)，參與藝術(shù)教育的實(shí)踐和指導(dǎo)。鼓勵(lì)聘用社會(huì)文化藝術(shù)團(tuán)體專業(yè)人士、民間藝人擔(dān)任學(xué)校兼職藝術(shù)教師，開展藝術(shù)教育指導(dǎo)。開展青年藝術(shù)教師教學(xué)技能競(jìng)賽，逐步培養(yǎng)出一批學(xué)校藝術(shù)教育學(xué)科帶頭人，形成一支藝術(shù)骨干教師隊(duì)伍。

同時(shí)，新疆還將加大藝術(shù)教師的培訓(xùn)力度，適時(shí)確立若干個(gè)藝術(shù)師資培訓(xùn)中心或基地，各地州、縣應(yīng)盡快創(chuàng)造條件或組建或改建，確定1－2個(gè)藝術(shù)師資培訓(xùn)基地，建成自治區(qū)、地（州）、縣（市）培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，在此基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培養(yǎng)一批高水平的大中小學(xué)藝術(shù)學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀青年教師。