BBC英倫網(wǎng)實(shí)習(xí)生 趙夢(mèng)
異國(guó)留學(xué)更多的是意味著迎接挑戰(zhàn)，你準(zhǔn)備好了嗎？
初至英國(guó)，你列過(guò)度假計(jì)劃嗎？
記得剛來(lái)英國(guó)的時(shí)候，看到報(bào)紙上寫道一位記者采訪在英國(guó)留學(xué)的華人學(xué)生群體。一女生自我介紹說(shuō):”我剛來(lái)倫敦不久，讀一年制的碩士?！?記者問(wèn)她你這一年有什么打算？她笑笑說(shuō)：“大學(xué)四年過(guò)得太辛苦了，從現(xiàn)在學(xué)業(yè)進(jìn)展的情況來(lái)看，我決定用這一年好好放一個(gè)假，享受一下倫敦的國(guó)際大都市生活。這一年是一個(gè)鍍金的假期?！庇浾唠S后寫道：“這一年看來(lái)對(duì)不少人來(lái)說(shuō)，都是如此輕松快活。”
看到這里我驚訝感驟升。
循序漸進(jìn)，按部就班
首先我很想跟蹤報(bào)道這段對(duì)話的后續(xù)發(fā)展——
這位和我同年級(jí)的女生，她的度假計(jì)劃完成了嗎？
是否隨著學(xué)習(xí)的一步步深入，逐漸發(fā)生著變化？
如果是理科，那些繁瑣連環(huán)的實(shí)驗(yàn)公式，她都完成了嗎？
如果是商科，那些意見紛爭(zhēng)的小組討論，她都參與了嗎？
如果是文科，那些綿延不絕的reading list，她都看完了嗎？
不管是任何科，那些每周一篇的小作業(yè)，每月一次的presentation，每學(xué)期要交的累積上萬(wàn)字的論文，以及最后一萬(wàn)五的畢業(yè)論文，她都寫完了嗎？
勞逸結(jié)合，合理安排
如果她都完成了，那么我真的很敬佩和羨慕她。
我羨慕她在這樣繁重的學(xué)業(yè)任務(wù)下還有心情去度假，
我羨慕她在這樣沉重的畢業(yè)壓力下還有笑容對(duì)記者說(shuō)出那些話。
說(shuō)實(shí)話，這樣會(huì)分配時(shí)間的人不是沒(méi)有，只不過(guò)在留英的華人學(xué)生群體中，實(shí)在是太少太少了。如果她真的是代表，我打心底覺(jué)得她真的了不起。
如果她都沒(méi)完成，那么也只是正常。因?yàn)槲液臀业慕^大多數(shù)同學(xué)們一樣，也常常屬于看不完reading list的那部分人。我常常問(wèn)那些已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)姐們，資料看不完怎么辦？她們都會(huì)說(shuō)：本來(lái)大家都是看不完的，你沒(méi)有必要逼迫自己必須看完。
無(wú)暇度假，埋頭奮戰(zhàn)
可是每當(dāng)我剛剛回顧完上周學(xué)過(guò)的一大堆重點(diǎn)，本周的閱讀資料還沒(méi)看完，下周的小組項(xiàng)目又接踵而來(lái)的時(shí)候，我真希望我可以用看中文的速度一目十行，用寫中文的速度在那些密密麻麻正反兩面的小字旁?shī)^筆疾書；像小學(xué)上課那樣積極參與每一個(gè)問(wèn)題的討論和爭(zhēng)辯——現(xiàn)在我依然可以參與隨堂討論，不過(guò)是要在每周都提前三天把那一堂課的東西全部預(yù)習(xí)一遍過(guò)后?？墒牵A(yù)習(xí)再全面也從來(lái)不會(huì)萬(wàn)無(wú)一失，因?yàn)槟切?ài)舉一反三的老師和同學(xué)們總能在上課的過(guò)程中come up with something new，讓任何提前不做準(zhǔn)備的懶孩子毫無(wú)招架之力。
平衡時(shí)間與心態(tài)：學(xué)業(yè)與度假之間。
這位記者可能以前沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)在英國(guó)讀一年制碩士的生活，難怪他會(huì)毫無(wú)憂慮地，笑著祝福我們這一群掙扎在“生死線"上的學(xué)生。然而我一直認(rèn)為——
留學(xué)海外不是鍍金也不是度假，而是對(duì)自我的挑戰(zhàn)，對(duì)學(xué)業(yè)的考驗(yàn)，和對(duì)生活的磨煉。留學(xué)讓我們更堅(jiān)強(qiáng)，更清醒，更成熟，同時(shí)，也讓我們離理想的人生和假期，更進(jìn)一步。
