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英語(yǔ)類(lèi)應(yīng)用程序使用頻繁 趣味性最受家長(zhǎng)重視

英孚教育首度發(fā)布《中國(guó)父母對(duì)兒童教育類(lèi)APP使用行為調(diào)查》

掌上移動(dòng)設(shè)備越來(lái)越普及，越來(lái)越多的家長(zhǎng)使用移動(dòng)設(shè)備作為兒童早教機(jī)g>

英孚教育首度發(fā)布《中國(guó)父母對(duì)兒童教育類(lèi)APP使用行為調(diào)查》

掌上移動(dòng)設(shè)備越來(lái)越普及，越來(lái)越多的家長(zhǎng)使用移動(dòng)設(shè)備作為兒童早教機(jī)。在應(yīng)用程序商店APP Store教育類(lèi)軟件排行榜上，前12名中幼兒教育類(lèi)的占了近一半。家長(zhǎng)們究竟如何選擇應(yīng)用程序（以下簡(jiǎn)稱(chēng)為APP）？最受家長(zhǎng)歡迎的APP需要具備何種特征？

近期，英孚教育（www.ef.com.cn）攜手新浪教育頻道(www.edu.sina.com.cn)和工程師爸爸（www.appshare.cn），對(duì)幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行了“父母對(duì)兒童教育類(lèi)APP使用行為調(diào)查”。結(jié)果顯示： iPad成為家長(zhǎng)下載兒童教育類(lèi)APP最青睞的移動(dòng)設(shè)備 ，對(duì)語(yǔ)言類(lèi)APP的使用需求隨著年齡增加同步增長(zhǎng)，應(yīng)用程序是否有趣、能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣是家長(zhǎng)最看重的APP特性。此次調(diào)查共有超過(guò)3800名家長(zhǎng)參加，北京、上海、廣州等一線城市的參與人數(shù)占81%。

iPad成家長(zhǎng)最青睞移動(dòng)設(shè)備

在眾多移動(dòng)設(shè)備中，44.5%的家長(zhǎng)選擇用iPad下載兒童教育類(lèi)APP，名列榜首，遠(yuǎn)高于iPod/iPhone(30.7%)以及安卓手機(jī)（14.0%）。在“您最看重兒童英語(yǔ)教育APP類(lèi)的哪些特性”中，38.7%的家長(zhǎng)看重“圖形界面”，13.4%的家長(zhǎng)看重“界面容易操作”，iPad的大屏幕一定程度上滿(mǎn)足了家長(zhǎng)對(duì)APP的這些需求，可能也是其大受青睞的原因之一。

“兒童字母、詞匯、語(yǔ)言類(lèi)”APP 需求隨年齡增長(zhǎng)

家長(zhǎng)最常用的兒童教育類(lèi)APP為兒童讀物、故事、兒歌、童謠類(lèi)APP，占64%，其次為兒童認(rèn)知百科類(lèi)（59.3%）。兒童字母、詞匯、語(yǔ)言類(lèi)APP占45.1%，在3-6歲的兒童中，使用這類(lèi)APP的比例占40.1%，7-10歲兒童中這一比例升至48.5%。隨著年齡的增加，家長(zhǎng)讓學(xué)齡兒童使用語(yǔ)言類(lèi)APP的比例明顯增長(zhǎng)。

他人評(píng)價(jià)影響家長(zhǎng)對(duì)APP的選擇

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，瀏覽應(yīng)用商店仍是家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)并下載某個(gè)兒童教育類(lèi)APP的主要渠道，比例達(dá)39.6%。除此之外，其他用戶(hù)的推薦也在很大程度上影響了家長(zhǎng)對(duì)APP的選擇，占據(jù)了26.8%（包括熟人推薦及其他用戶(hù)推薦）。作為同類(lèi)群體， 32.2%的家長(zhǎng)認(rèn)為其他家長(zhǎng)對(duì)教育類(lèi)APP的評(píng)分和評(píng)論對(duì)自己是否下載某個(gè)APP有著非常重要的影響，41.9%的家長(zhǎng)認(rèn)為比較重要。對(duì)于教育類(lèi)APP這類(lèi)重在學(xué)習(xí)質(zhì)量、體驗(yàn)的應(yīng)用程序，口碑影響非常重要。

英語(yǔ)類(lèi)APP使用頻率高，趣味性受家長(zhǎng)重視

家長(zhǎng)認(rèn)為在移動(dòng)設(shè)備上使用兒童英語(yǔ)教育類(lèi)APP最大的好處是：有大量豐富內(nèi)容（70.8%）、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣（68.3%）、可以不斷更新（66.6%）。作為早教機(jī)，36.2%的家長(zhǎng)在移動(dòng)設(shè)備上安裝1-5個(gè)兒童英語(yǔ)教育類(lèi)APP，16%裝有6-10個(gè)。49.6%的家長(zhǎng)會(huì)“用移動(dòng)設(shè)備教孩子學(xué)習(xí)”，22% 的家長(zhǎng)僅“用移動(dòng)設(shè)備觀察孩子學(xué)習(xí)”。各有27.5%的家長(zhǎng)每天讓孩子使用一次英語(yǔ)教育APP或每周多次，47.2%的孩子每次使用時(shí)間少于10分鐘，29.5%的孩子每次使用時(shí)間為10-30分鐘。如何能在這短短的時(shí)間內(nèi)抓住孩子的視線，讓孩子寓教于樂(lè)，家長(zhǎng)認(rèn)為APP最重要的特性包括：趣味性（64.1%）、互動(dòng)性（52.6%）、教學(xué)內(nèi)容（52.1%）。對(duì)于符合這些理性特性的英語(yǔ)教育類(lèi)APP，38.2%的家長(zhǎng)愿意付費(fèi)購(gòu)買(mǎi)。

不過(guò)，英孚青少兒學(xué)校教務(wù)總監(jiān)韓安德先生提醒，無(wú)論使用何種APP，家長(zhǎng)都應(yīng)注意APP只是輔助教學(xué)的工具，不可能完全取代家長(zhǎng)對(duì)孩子的面授輔導(dǎo)。

來(lái)源：中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)（中國(guó)日?qǐng)?bào)記者 劉志華） 編輯：寧波